Говорим правильно!
ДоговОр, каталОг, алфавИт, звонИт, шассИ, баловАть, коклЮш, кремЕнь, столЯр, свЁкла, апострОф, завИдно, красИвее, щавЕль, углублЁнный, премировАть, оптОвый, донЕльзя, диспансЕр, зубчАтый, закУпорить, изЫск, квартАл, агЕнтство, дЕвичий, украИнский.
Отзыв о прочитанном произведении..gif)
Напиши название произведения и его автора.
1. О чём произведение?
2. Назови главных героев. Кто тебе понравился? Почему?
3. Какой эпизод книги запомнился больше всего? Почему?
4. Чему учит это произведение?
5. Почему я советую сверстникам прочитать эту книгу?
6. Нарисуй любимого героя (героев) или понравившийся эпизод.
Можно вставить картинку или иллюстрацию из Интернета, обязательно укажи ссылку.
Говорим правильно!
ДоговОр, каталОг, алфавИт, звонИт, шассИ, баловАть, коклЮш, кремЕнь, столЯр, свЁкла, апострОф, завИдно, красИвее, щавЕль, углублЁнный, премировАть, оптОвый, донЕльзя, диспансЕр, зубчАтый, закУпорить, изЫск, квартАл, агЕнтство, дЕвичий, украИнский.
Отзыв о прочитанном произведении.
1. О чём произведение?
2. Назови главных героев. Кто тебе понравился? Почему?
3. Какой эпизод книги запомнился больше всего? Почему?
4. Чему учит это произведение?
5. Почему я советую сверстникам прочитать эту книгу?
6. Нарисуй любимого героя (героев) или понравившийся эпизод.
Можно вставить картинку или иллюстрацию из Интернета, обязательно укажи ссылку.
СПИСОК СЛОВАРНЫХ СЛОВ, НАПИСАНИЕ КОТОРЫХ НУЖНО ЗНАТЬ ВТОРОКЛАССНИКУ.
Автобус, автомобиль, альбом, арбуз, берёза, быстро, вдруг, весело, ветер, вокруг, девочка, деревня, дорога, до свидания, ещё, завтра, завтрак, заяц, здравствуйте, идти (пойти), интерес, капуста, карандаш, картина, картофель, комар, коньки, корова, магазин, мало, мальчик, много, молоко, морковь, мороз, надо, нельзя, обед, овощи, огород, огурец, одежда, однажды, осина, ошибка, пальто, пенал, помидор, портфель, петух, прекрасный, природа, работа, рабочий, ребята, решать, рисунок, сегодня, сейчас, скоро, собака, тетрадь, хорошо, чеснок, человек, шёл, фамилия, яблоко, ягода,язык. (70 слов)
СПИСОК СЛОВАРНЫХ СЛОВ, НАПИСАНИЕ КОТОРЫХ НУЖНО ЗНАТЬ ТРЕТЬЕКЛАССНИКУ.
СПИСОК СЛОВАРНЫХ СЛОВ, НАПИСАНИЕ КОТОРЫХ НУЖНО ЗНАТЬ четверокласснику 
Фонетическая шпаргалка.Звук и буква не одно и тоже. Звук мы слышим, а букву пишем. Взаимно однозначного соответствия между ними нет – количество и качество букв и звуков может не совпадать.
Характеристика звуков.
Например: звук [д'] – согласный, звонкий парный, мягкий парный.
Важно!
1. Ь, Ъ, Е, Ё, Ю, Я – буквы! Их в транскрипции быть не может!
Мягкость согласных обозначается мягким знаком Ь и буквами Е, Ё, Ю, Я, И.2. [ц], [ж], [ш] – только твердые: мышь [мыш], жила [жыла], цирк [цырк].3. [ч'], [щ'], [й'] – только мягкие: ночь [ноч'], чаща [ч'ащ'а], чум [ч'ум], [ч'а й'ка ]
4. Ь выполняет три функции и не обозначает звука:
1) служит для обозначения мягкости согласных: моль [мол'], только [тол'ко];
2) выступает в качестве разделительного знака (как и твердый знак Ъ) после согласных перед буквами е, ё, ю, я, и, подсказывая появление звука [й']: вьюга [в'й'уга], заячьи [зай'ач'й'и];
3) указывает на грамматическую форму слова, не влияя на произношение: тишь [т'иш], лишь[л'иш], беречь[б'эр'эч'].
5. Твердый знак Ъ не обозначает звуков, разделяет приставки на согласную перед буквами Е, Ё, Ю, Я, освобождая звук [й']: объезд [абй'эст', подъем [падй'ом].
Интересно? Хотите узнать больше? Тогда читайте дальше.
Рекомендуемый список книг для внеклассного чтения
во 2 классе.
Русские волшебные сказки и сказки разных народов.
«Сивка-Бурка»
«Царевна Несмеяна»
«Летучий корабль»
«Иван-царевич и серый волк»«Финист – ясный сокол»
«Волшебная лампа Аладдина» (арабская сказка)
«Женщина, которая жила в бутылке» (английская сказка)
Авторские сказки классической русской и зарубежной литературы.
Ш.Перро «Рики с хохолком»
Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок», «Русалочка», «Стойкий оловянный солдатик»
А.Милн «Винни-Пух и все-все-все»
В.Гауф «Маленький Мук»
Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка»
В.Гаршин «Лягушка-путешественница»
Былины Киевского цикла
«Святогор и Илья Муромец»
«Илья Муромец и Соловей-разбойник»
Современная русская и зарубежная литература.
Ю.Коваль «Соловьи», «Шамайка»
Ю.Дмитриева «О природе для больших и маленьких»
А.Гайдар «Горячий камень»
К.Паустовский «Стальное колечко»
В.Драгунский «Девочка на шаре»
Л.Петрушевская «Сказки»
С.Козлов «Сказки»
С.Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими гусями»
Д.Даррел «Моя семья и другие звери»
Д.Харрис «Сказки дядюшки Римуса»
К.С.Льюис «Лев, ведьма и платяной шкаф»
Классики русской литературы.
А.Пушкин «Сказка о царе Салтане»
Н.Некрасов «Дед Мазай и зайцы»
Н.Гарин-Михайловский «Детство Тёмы»
Дополнительная литература.
В.Голявкин «Рассказы»
Ю.Раскин «Когда папа был маленьким»
Звук и буква не одно и тоже. Звук мы слышим, а букву пишем. Взаимно однозначного соответствия между ними нет – количество и качество букв и звуков может не совпадать.
Характеристика звуков.
Например: звук [д'] – согласный, звонкий парный, мягкий парный.
Важно!
1. Ь, Ъ, Е, Ё, Ю, Я – буквы! Их в транскрипции быть не может!
Мягкость согласных обозначается мягким знаком Ь и буквами Е, Ё, Ю, Я, И.
1. Ь, Ъ, Е, Ё, Ю, Я – буквы! Их в транскрипции быть не может!
Мягкость согласных обозначается мягким знаком Ь и буквами Е, Ё, Ю, Я, И.
2. [ц], [ж], [ш] – только твердые: мышь [мыш], жила [жыла], цирк [цырк].
3. [ч'], [щ'], [й'] – только мягкие: ночь [ноч'], чаща [ч'ащ'а], чум [ч'ум], [ч'а й'ка ]
4. Ь выполняет три функции и не обозначает звука:
1) служит для обозначения мягкости согласных: моль [мол'], только [тол'ко];
2) выступает в качестве разделительного знака (как и твердый знак Ъ) после согласных перед буквами е, ё, ю, я, и, подсказывая появление звука [й']: вьюга [в'й'уга], заячьи [зай'ач'й'и];
3) указывает на грамматическую форму слова, не влияя на произношение: тишь [т'иш], лишь[л'иш], беречь[б'эр'эч'].
5. Твердый знак Ъ не обозначает звуков, разделяет приставки на согласную перед буквами Е, Ё, Ю, Я, освобождая звук [й']: объезд [абй'эст', подъем [падй'ом].
Интересно? Хотите узнать больше? Тогда читайте дальше.
4. Ь выполняет три функции и не обозначает звука:
1) служит для обозначения мягкости согласных: моль [мол'], только [тол'ко];
2) выступает в качестве разделительного знака (как и твердый знак Ъ) после согласных перед буквами е, ё, ю, я, и, подсказывая появление звука [й']: вьюга [в'й'уга], заячьи [зай'ач'й'и];
3) указывает на грамматическую форму слова, не влияя на произношение: тишь [т'иш], лишь[л'иш], беречь[б'эр'эч'].
5. Твердый знак Ъ не обозначает звуков, разделяет приставки на согласную перед буквами Е, Ё, Ю, Я, освобождая звук [й']: объезд [абй'эст', подъем [падй'ом].
Интересно? Хотите узнать больше? Тогда читайте дальше.
Рекомендуемый список книг для внеклассного чтения
во 2 классе.
во 2 классе.
Русские волшебные сказки и сказки разных народов.
«Сивка-Бурка»
«Царевна Несмеяна»
«Летучий корабль»
«Иван-царевич и серый волк»
«Финист – ясный сокол»
«Волшебная лампа Аладдина» (арабская сказка)
«Женщина, которая жила в бутылке» (английская сказка)
«Волшебная лампа Аладдина» (арабская сказка)
«Женщина, которая жила в бутылке» (английская сказка)
Авторские сказки классической русской и зарубежной литературы.
Ш.Перро «Рики с хохолком»
Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок», «Русалочка», «Стойкий оловянный солдатик»
А.Милн «Винни-Пух и все-все-все»
В.Гауф «Маленький Мук»
Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка»
В.Гаршин «Лягушка-путешественница»
Былины Киевского цикла
«Святогор и Илья Муромец»
«Илья Муромец и Соловей-разбойник»
Современная русская и зарубежная литература.
Ю.Коваль «Соловьи», «Шамайка»
Ю.Дмитриева «О природе для больших и маленьких»
А.Гайдар «Горячий камень»
К.Паустовский «Стальное колечко»
В.Драгунский «Девочка на шаре»
Л.Петрушевская «Сказки»
С.Козлов «Сказки»
С.Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими гусями»
Д.Даррел «Моя семья и другие звери»
Д.Харрис «Сказки дядюшки Римуса»
К.С.Льюис «Лев, ведьма и платяной шкаф»
Классики русской литературы.
А.Пушкин «Сказка о царе Салтане»
Н.Некрасов «Дед Мазай и зайцы»
Н.Гарин-Михайловский «Детство Тёмы»
Дополнительная литература.
В.Голявкин «Рассказы»
Ю.Раскин «Когда папа был маленьким»
КАК ПИСАТЬ ЦИФРЫ? (ПАМЯТКА ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКА)
1 состоит из двух «палочек», одна из которых меньше другой.Пишется цифра 1 безотрывно. Сначала пишется меньшая палочка. Начинают её немного выше центра клетки и ведут к верхнему правому углу клетки. Затем, не отрывая ручку от бумаги, пишут «основную наклонную палочку» от верхнего правого угла к середине нижней стороны клетки.2 состоит из «головки», «штриха» и волнистой линии.Пишется безотрывно. Головку начинают немного ниже середины верхней строки клетки. Ведут линию вверх. Закругляют её в правом верхнем углу и после соприкосновения с правой стороной клетки ведут штрих наклонно к середине нижней строки клетки. Не отрывая ручки, вдоль нижней стороны к правому нижнему углу пишут волнистую линию3 состоит из верхнего и нижнего правых полуовалов.Верхний полуовал должен быть немного меньше нижнего. Начинают писать цифру чуть ниже середины верхней стороны клетки, верхний полуовал доводят почти до центра клетки и, не отрывая ручку от бумаги, пишут нижний полуовал так, чтобы он прислонился к правой стороне клетки в верхней своей части.4 состоит из трёх элементов – «палочек».Первые два элемента пишутся безотрывно. Начинают писать первую «палочку» немного правее середины верхней стороны клетки и ведут её к центру клетки. От центра, не отрывая ручки от бумаги, пишут горизонтальную палочку вправо и чуть не доводят её до правой стороны клетки. Оторвав ручку от бумаги, пишут третий элемент – длинную палочку, которая начинается чуть выше середины правой стороны клетки и ведётся наклонная вниз до нижней стороны.5 состоит из трёх элементов: небольшой палочки, правого полуовала и узелка.Начинают писать немного правее середины верхней стороны клетки и ведут наклонную не доводя до центра клетки. Далее (без отрыва) пишется правый полуовал. Наконец слева направо пишут верхний элемент цифры.6 состоит из большого левого и малого правого полуовалов.Начинают писать цифру немного ниже верхнего правого угла клетки. Написав наклонно левый полуовал, который касается верхней стороны клетки и проходит через середину нижней стороны, ведут линию вверх, закругляют её влево немного выше середины клетки.7 состоит из трёх элементов: волнистой линии, большой и маленькой палочек.Начинают писать волнистую линию чуть ниже середины верхней стороны клетки, доводя её до верхнего правого угла клетки, откуда, не отрывая ручки, проводят «основную наклонную палочку» к середине нижней стороны клетки. Маленькая палочка должна перечёркивать основную примерно посередине. Она должна быть горизонтальной.8 состоит из верхнего и нижнего овалов (верхний овал немного меньше нижнего).Начинают писать цифру немного ниже и правее середины верхней стороны ведут линию вправо и вверх, закругляют, касаясь верхней и правой стороны клетки. Далее линия закругляясь, идёт верх к начальной точке.9 состоит из небольшого левого полуовала и большого правого полуовала.Начинают писать цифру немного ниже правого верхнего угла клетки, закругляя её к центру клетки, затем направо и вверх. Закругляя к исходной точке. От той же точки, не отрывая ручки, пишут большой правый полуовал, касаясь середины нижней стороны клетки.0 состоит из одного элемента – большого овала.
Начинают писать немного левее правого верхнего угла клетки. Линию ведут наклонно вниз, закругляют, касаясь середины нижней линии клетки, и ведут вверх, в правый угол клетки, закругляя к начальной форме.
Список литературных произведений для чтения в 1 классе.
Фольклор.
1. Русские народные сказки: "Хаврошечка". Русские народные сказки о животных: "Зимовье зверей", "Кот, лиса и петух", "Лиса и заяц", "Бычок - смоляной бочок", "Лиса и журавль". "Лисичка-сестричка и волк", "Петушок Золотой гребешок".
2. Сказки народов мира: африканская сказка "Малыш леопард и малыш антилопа", черногорская сказка "Милош находит мать".
3. * Шотландские народные сказки: "Крошка Вилли Винки". Пересказала И. Токмакова.
4. * Английские народные песенки: "Храбрецы". Перевод С. Маршака
5. * Английские детские песенки: "Плывет, плывет кораблик". Перевод С. Маршака.
6. * Чешские народные песенки для детей: " Хоровод". Пересказал С. Маршак.
7. Словацкая сказка "У солнышка в гостях".
Литературная сказка.
1. Г.Х. Андерсен "Принцесса на горошине","Стойкий оловянный солдатик".
2. А. Линдгрен " Три повести о Малыше и Карлсоне", "Мио, мой Мио".
3. В. Гауф " Калиф-аист".
4. А. Милн " Винни Пух и все-все-все".
5. Братья Гримм "Король Дроздобород", *" Умная Эльза"
6. Ш. Перро " Спящая красавица".
7. Д. Родари " Путешествие Голубой стрелы".
8. А.С. Пушкин " Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях"," Сказка о царе Салтане…"
9. П. Ершов "Конек-горбунок".
10. П. Бажов " Серебряное копытце", *" Голубая змейка".
11. В. Катаев " Дудочка и кувшинчик".
12. К. Чуковский " Доктор Айболит","Тараканище"," Бармалей".
13. М. Пляцковский. Разноцветные зверята.
14. * Г. Цыферов " Как лягушонок искал папу".
15. А. Митяев "Богатыри".
Рассказы о детях и для детей.
1. Л. Толстой. Рассказы из "Русской азбуки".
2. Н. Носов " Живая шляпа"," Дружок", "Фантазеры", "Карасик", "Веселая семейка" и другие рассказы, "Приключения Незнайки и его друзей".
3. В. Драгунский. "Он живой и светится…"
4. В. Осеева "Волшебное слово". "Почему?", " Синие листья".
5. Б. Житков " Как я ловил человечков".
О животных.
1. В. Бианки "Синичкин календарь". "Лесные домишки." "Оранжевое горлышко".
2. Г. Снегирев. "Скворец", "Хитрый бурундучок и другие рассказы".
3. Н. Сладков " Разноцветная земля". * 2Лесные сказки".
4. М. Пришвин "Еж." "Ребята и утята".
5. И. Соколов-Микитов 2Листопадничек".
Русская классическая поэзия. Басни.
1. А.С. Пушкин. "Зима! Крестьянин торжествуя…", "Румяной зарею…"
2. Н. Некрасов. "Не ветер бушует над бором…"
3. К. Бальмонт. Снежинка.
4. С. Есенин. "Поет зима - аукает…"
5. С. Черный "На коньках." " Про девочку, которая нашла своего мишку". "Кто?"
6. И.А. Крылов " Лебедь, рак да щука". "Стрекоза и муравей". "Ворона и лисица".
Современная поэзия.
1. Н. Рубцов "Воробей". "Ворона."
2. А. Барто" В защиту Деда Мороза".
3. Г. Сапгир " Подарки весны". "Садовник." "Кошка и я". "Лесная азбука." "Четыре конверта". "Сказка о лесной музыке".
4. Е. Трутнева "Осень".
5. И. Пивоварова " Долго мы искали". "О чем мечтала туча". "Синий вечер".
6. О. Дриз "Стеклышки". "Пуговки". "Сто весенних лягушат". "Когда человеку шесть". "Виолончель." "Глоток воды."
7. Ю. Мориц " Это - да! Это - нет!", " Любимый пони.", " Пони."
8. * Д. Родари "Поезд стихов."
9. В. Берестов "Сказки, песни, загадки.", " Мастер Птица."
10. * В. Берестов " Жаворонок." , "По дороге в первый класс."
11. И. Токмакова "Плим."
12. Р. Сеф " Необычный пешеход.", " Ключ от сказки."
13.С.В. Михалков "Стихи для детей."
1 состоит из двух «палочек», одна из которых меньше другой.
Пишется цифра 1 безотрывно. Сначала пишется меньшая палочка. Начинают её немного выше центра клетки и ведут к верхнему правому углу клетки. Затем, не отрывая ручку от бумаги, пишут «основную наклонную палочку» от верхнего правого угла к середине нижней стороны клетки.
2 состоит из «головки», «штриха» и волнистой линии.
Пишется безотрывно. Головку начинают немного ниже середины верхней строки клетки. Ведут линию вверх. Закругляют её в правом верхнем углу и после соприкосновения с правой стороной клетки ведут штрих наклонно к середине нижней строки клетки. Не отрывая ручки, вдоль нижней стороны к правому нижнему углу пишут волнистую линию
3 состоит из верхнего и нижнего правых полуовалов.
Верхний полуовал должен быть немного меньше нижнего. Начинают писать цифру чуть ниже середины верхней стороны клетки, верхний полуовал доводят почти до центра клетки и, не отрывая ручку от бумаги, пишут нижний полуовал так, чтобы он прислонился к правой стороне клетки в верхней своей части.
4 состоит из трёх элементов – «палочек».
Первые два элемента пишутся безотрывно. Начинают писать первую «палочку» немного правее середины верхней стороны клетки и ведут её к центру клетки. От центра, не отрывая ручки от бумаги, пишут горизонтальную палочку вправо и чуть не доводят её до правой стороны клетки. Оторвав ручку от бумаги, пишут третий элемент – длинную палочку, которая начинается чуть выше середины правой стороны клетки и ведётся наклонная вниз до нижней стороны.
5 состоит из трёх элементов: небольшой палочки, правого полуовала и узелка.
Начинают писать немного правее середины верхней стороны клетки и ведут наклонную не доводя до центра клетки. Далее (без отрыва) пишется правый полуовал. Наконец слева направо пишут верхний элемент цифры.
6 состоит из большого левого и малого правого полуовалов.
Начинают писать цифру немного ниже верхнего правого угла клетки. Написав наклонно левый полуовал, который касается верхней стороны клетки и проходит через середину нижней стороны, ведут линию вверх, закругляют её влево немного выше середины клетки.
7 состоит из трёх элементов: волнистой линии, большой и маленькой палочек.
Начинают писать волнистую линию чуть ниже середины верхней стороны клетки, доводя её до верхнего правого угла клетки, откуда, не отрывая ручки, проводят «основную наклонную палочку» к середине нижней стороны клетки. Маленькая палочка должна перечёркивать основную примерно посередине. Она должна быть горизонтальной.
8 состоит из верхнего и нижнего овалов (верхний овал немного меньше нижнего).
Начинают писать цифру немного ниже и правее середины верхней стороны ведут линию вправо и вверх, закругляют, касаясь верхней и правой стороны клетки. Далее линия закругляясь, идёт верх к начальной точке.
9 состоит из небольшого левого полуовала и большого правого полуовала.
Начинают писать цифру немного ниже правого верхнего угла клетки, закругляя её к центру клетки, затем направо и вверх. Закругляя к исходной точке. От той же точки, не отрывая ручки, пишут большой правый полуовал, касаясь середины нижней стороны клетки.
0 состоит из одного элемента – большого овала.
Начинают писать немного левее правого верхнего угла клетки. Линию ведут наклонно вниз, закругляют, касаясь середины нижней линии клетки, и ведут вверх, в правый угол клетки, закругляя к начальной форме.
Список литературных произведений для чтения в 1 классе.
Фольклор.
1. Русские народные сказки: "Хаврошечка". Русские народные сказки о животных: "Зимовье зверей", "Кот, лиса и петух", "Лиса и заяц", "Бычок - смоляной бочок", "Лиса и журавль". "Лисичка-сестричка и волк", "Петушок Золотой гребешок".
2. Сказки народов мира: африканская сказка "Малыш леопард и малыш антилопа", черногорская сказка "Милош находит мать".
3. * Шотландские народные сказки: "Крошка Вилли Винки". Пересказала И. Токмакова.
4. * Английские народные песенки: "Храбрецы". Перевод С. Маршака
5. * Английские детские песенки: "Плывет, плывет кораблик". Перевод С. Маршака.
6. * Чешские народные песенки для детей: " Хоровод". Пересказал С. Маршак.
7. Словацкая сказка "У солнышка в гостях".
Литературная сказка.
1. Г.Х. Андерсен "Принцесса на горошине","Стойкий оловянный солдатик".
2. А. Линдгрен " Три повести о Малыше и Карлсоне", "Мио, мой Мио".
3. В. Гауф " Калиф-аист".
4. А. Милн " Винни Пух и все-все-все".
5. Братья Гримм "Король Дроздобород", *" Умная Эльза"
6. Ш. Перро " Спящая красавица".
7. Д. Родари " Путешествие Голубой стрелы".
8. А.С. Пушкин " Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях"," Сказка о царе Салтане…"
9. П. Ершов "Конек-горбунок".
10. П. Бажов " Серебряное копытце", *" Голубая змейка".
11. В. Катаев " Дудочка и кувшинчик".
12. К. Чуковский " Доктор Айболит","Тараканище"," Бармалей".
13. М. Пляцковский. Разноцветные зверята.
14. * Г. Цыферов " Как лягушонок искал папу".
15. А. Митяев "Богатыри".
Рассказы о детях и для детей.
1. Л. Толстой. Рассказы из "Русской азбуки".
2. Н. Носов " Живая шляпа"," Дружок", "Фантазеры", "Карасик", "Веселая семейка" и другие рассказы, "Приключения Незнайки и его друзей".
3. В. Драгунский. "Он живой и светится…"
4. В. Осеева "Волшебное слово". "Почему?", " Синие листья".
5. Б. Житков " Как я ловил человечков".
О животных.
1. В. Бианки "Синичкин календарь". "Лесные домишки." "Оранжевое горлышко".
2. Г. Снегирев. "Скворец", "Хитрый бурундучок и другие рассказы".
3. Н. Сладков " Разноцветная земля". * 2Лесные сказки".
4. М. Пришвин "Еж." "Ребята и утята".
5. И. Соколов-Микитов 2Листопадничек".
Русская классическая поэзия. Басни.
1. А.С. Пушкин. "Зима! Крестьянин торжествуя…", "Румяной зарею…"
2. Н. Некрасов. "Не ветер бушует над бором…"
3. К. Бальмонт. Снежинка.
4. С. Есенин. "Поет зима - аукает…"
5. С. Черный "На коньках." " Про девочку, которая нашла своего мишку". "Кто?"
6. И.А. Крылов " Лебедь, рак да щука". "Стрекоза и муравей". "Ворона и лисица".
Современная поэзия.
1. Н. Рубцов "Воробей". "Ворона."
2. А. Барто" В защиту Деда Мороза".
3. Г. Сапгир " Подарки весны". "Садовник." "Кошка и я". "Лесная азбука." "Четыре конверта". "Сказка о лесной музыке".
4. Е. Трутнева "Осень".
5. И. Пивоварова " Долго мы искали". "О чем мечтала туча". "Синий вечер".
6. О. Дриз "Стеклышки". "Пуговки". "Сто весенних лягушат". "Когда человеку шесть". "Виолончель." "Глоток воды."
7. Ю. Мориц " Это - да! Это - нет!", " Любимый пони.", " Пони."
8. * Д. Родари "Поезд стихов."
9. В. Берестов "Сказки, песни, загадки.", " Мастер Птица."
10. * В. Берестов " Жаворонок." , "По дороге в первый класс."
11. И. Токмакова "Плим."
12. Р. Сеф " Необычный пешеход.", " Ключ от сказки."
13.С.В. Михалков "Стихи для детей."
Фольклор.
1. Русские народные сказки: "Хаврошечка". Русские народные сказки о животных: "Зимовье зверей", "Кот, лиса и петух", "Лиса и заяц", "Бычок - смоляной бочок", "Лиса и журавль". "Лисичка-сестричка и волк", "Петушок Золотой гребешок".
2. Сказки народов мира: африканская сказка "Малыш леопард и малыш антилопа", черногорская сказка "Милош находит мать".
3. * Шотландские народные сказки: "Крошка Вилли Винки". Пересказала И. Токмакова.
4. * Английские народные песенки: "Храбрецы". Перевод С. Маршака
5. * Английские детские песенки: "Плывет, плывет кораблик". Перевод С. Маршака.
6. * Чешские народные песенки для детей: " Хоровод". Пересказал С. Маршак.
7. Словацкая сказка "У солнышка в гостях".
Литературная сказка.
1. Г.Х. Андерсен "Принцесса на горошине","Стойкий оловянный солдатик".
2. А. Линдгрен " Три повести о Малыше и Карлсоне", "Мио, мой Мио".
3. В. Гауф " Калиф-аист".
4. А. Милн " Винни Пух и все-все-все".
5. Братья Гримм "Король Дроздобород", *" Умная Эльза"
6. Ш. Перро " Спящая красавица".
7. Д. Родари " Путешествие Голубой стрелы".
8. А.С. Пушкин " Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях"," Сказка о царе Салтане…"
9. П. Ершов "Конек-горбунок".
10. П. Бажов " Серебряное копытце", *" Голубая змейка".
11. В. Катаев " Дудочка и кувшинчик".
12. К. Чуковский " Доктор Айболит","Тараканище"," Бармалей".
13. М. Пляцковский. Разноцветные зверята.
14. * Г. Цыферов " Как лягушонок искал папу".
15. А. Митяев "Богатыри".
Рассказы о детях и для детей.
1. Л. Толстой. Рассказы из "Русской азбуки".
2. Н. Носов " Живая шляпа"," Дружок", "Фантазеры", "Карасик", "Веселая семейка" и другие рассказы, "Приключения Незнайки и его друзей".
3. В. Драгунский. "Он живой и светится…"
4. В. Осеева "Волшебное слово". "Почему?", " Синие листья".
5. Б. Житков " Как я ловил человечков".
О животных.
1. В. Бианки "Синичкин календарь". "Лесные домишки." "Оранжевое горлышко".
2. Г. Снегирев. "Скворец", "Хитрый бурундучок и другие рассказы".
3. Н. Сладков " Разноцветная земля". * 2Лесные сказки".
4. М. Пришвин "Еж." "Ребята и утята".
5. И. Соколов-Микитов 2Листопадничек".
Русская классическая поэзия. Басни.
1. А.С. Пушкин. "Зима! Крестьянин торжествуя…", "Румяной зарею…"
2. Н. Некрасов. "Не ветер бушует над бором…"
3. К. Бальмонт. Снежинка.
4. С. Есенин. "Поет зима - аукает…"
5. С. Черный "На коньках." " Про девочку, которая нашла своего мишку". "Кто?"
6. И.А. Крылов " Лебедь, рак да щука". "Стрекоза и муравей". "Ворона и лисица".
Современная поэзия.
1. Н. Рубцов "Воробей". "Ворона."
2. А. Барто" В защиту Деда Мороза".
3. Г. Сапгир " Подарки весны". "Садовник." "Кошка и я". "Лесная азбука." "Четыре конверта". "Сказка о лесной музыке".
4. Е. Трутнева "Осень".
5. И. Пивоварова " Долго мы искали". "О чем мечтала туча". "Синий вечер".
6. О. Дриз "Стеклышки". "Пуговки". "Сто весенних лягушат". "Когда человеку шесть". "Виолончель." "Глоток воды."
7. Ю. Мориц " Это - да! Это - нет!", " Любимый пони.", " Пони."
8. * Д. Родари "Поезд стихов."
9. В. Берестов "Сказки, песни, загадки.", " Мастер Птица."
10. * В. Берестов " Жаворонок." , "По дороге в первый класс."
11. И. Токмакова "Плим."
12. Р. Сеф " Необычный пешеход.", " Ключ от сказки."
13.С.В. Михалков "Стихи для детей."
СПИСОК СЛОВАРНЫХ СЛОВ, НАПИСАНИЕ КОТОРЫХ НУЖНО ЗНАТЬ ПЕРВОКЛАССНИКУ.
Корова, собака, ворона, петух, воробей, сорока, медведь, лисица.Город, деревня, Москва, столица, машина.Девочка, ученик (ученица), ребята,учитель(учительница), дежурный.Пенал, карандаш, портфель, класс.Пальто, коньки, вдруг, весело, однажды, быстро.Молоко, малина, капуста, морковь.
Корова, собака, ворона, петух, воробей, сорока, медведь, лисица.
Город, деревня, Москва, столица, машина.
Девочка, ученик (ученица), ребята,учитель(учительница), дежурный.
Пенал, карандаш, портфель, класс.
Пальто, коньки, вдруг, весело, однажды, быстро.
Молоко, малина, капуста, морковь.
Самообразование педагога-важнейший способ развития профессионализма
Сценарий концерта, посвященного 80-летию Великой Победы!
Конкурсная программа "Супер-Папа"
Комментариев нет:
Отправить комментарий